各中学、教师进修学校：
为进一步利用教育网络平台，推动学校现代化建设，经研究，决定本学期起，在借鉴小学网络教研的成功做法与经验基础上，开展中学学科教学网络教研活动。现将活动有关事项通知如下：
一、指导思想
充分利用教育网络教研平台，积累和整合教育教学资源，提高学科教研活动实效，资源共享，促进教育教学质量不断提高；相互学习，促进教师专业化不断发展，构建“研训一体化”教研新模式。
二、平台结构与要求
网络教研平台主要包括备课平台、教学设计、教学实录、论文随笔、课件、试卷练习等板块设置。
1、备课平台
备课平台是开展片区集体备课活动的主要场所。学科备课组在个人备课、撰写教学设计的基础上，展开小组评议，协作完成小组设计，挂上平台；片区备课组对挂在平台上的教学设计进行互评；最后学校备课组参考其他小组的建议，修改设计，形成定稿。
2、教学设计
年级备课组将经过集体备课定稿的“教学设计”上传至此栏。
3、教学实录
高中各年级每学期至少有一节课堂实录、初中各片区各年级每学期至少有一节课堂实录上传至此栏。市、区学科带头人、十佳教师、教学能手、骨干教师等要率先承担实录任务。
4、论文随笔
广泛发动学科教师积极投稿，教师进修学校组织学科评审组，进行点评、评审，并对优秀论文给予年度表彰。
5、课件
重在收集教师的原创课件，资源共享，促进教育技术与学科教学有效整合。
6、试卷练习
各校单元考（含高中校月考）以上试卷均应上传至此栏（区级以上试卷由教研员负责上传）。
7、专题研讨
由学科教研员组织教师围绕教育教学问题开展校本专题研讨。
三、管理与组织
1、学科教学网络工作由区教师进修学校为主牵头，教研平台使用由中学教研室学科教研员（含兼职教研员）具体负责，局信息技术中心给予技术指导，学科骨干教师积极参与。
2、学校要指定专人负责，做好宣传发动与组织实施，并给予一定的条件支持，推进网络教研活动顺利开展。各学科教师，特别是学科骨干、名师要积极参与，主动作为，相互促进，共同发展。
3、各学科网络教研中心组要与信息技术中心密切配合，提出具体网络教研运作方式，开展网络教研技术培训，做好网络教研分析统计和反馈协调。




二○○八年十一月十八日